Un nuevo estudio de la Western Sydney University muestra que la alfabetización mediática en Australia no sigue el ritmo de los rápidos avances en IA, y las personas se sienten vulnerables y en riesgo, lo que podría crear una nueva división en la sociedad. El Digital News Report: Australia 2024 muestra que solo el 26% de los australianos confía en las noticias y el 18% expresa confianza en las noticias de las plataformas de redes sociales. Esto es una consecuencia de los crecientes niveles de desinformación que permean estas plataformas de medios, según la investigación. Si bien la desconfianza es alta, el informe también destaca que la capacidad de evaluar el contenido de los medios de manera crítica no ha mejorado significativamente en los últimos años. El lento crecimiento de la alfabetización mediática es particularmente preocupante dada la capacidad de las herramientas de IA generativa para producir deepfakes y desinformación de alta calidad, según la profesora asociada de la universidad, Tanya Notley. «La IA ciertamente hace que la alfabetización mediática sea más complicada porque la expectativa es que cada vez sea más difícil identificar dónde se ha utilizado la IA», dijo. “Se va a utilizar de formas más sofisticadas para manipular a la gente con desinformación, y ya podemos ver que eso sucederá”. Combatir esto requiere regulación, dijo Notley, y esto está sucediendo lentamente, como se vio recientemente en los EE. UU. donde el Senado aprobó recientemente un proyecto de ley para prohibir las falsificaciones pornográficas. Sin embargo, la educación para ayudar a las personas a identificar material potencialmente riesgoso generado por IA también es esencial. La preocupación es una creciente división social sobre quién puede desarrollar la capacidad de alfabetizarse con material generado por IA, dijo Notley. Los australianos más jóvenes de entre 18 y 29 años muestran una correlación más fuerte con mayores habilidades de alfabetización mediática. Aquellos que tienen una educación superior o trabajos con conocimientos digitales también tienden a ser más conscientes de cómo se puede utilizar la IA y sus posibles peligros. Las generaciones mayores, aquellas con bajos niveles de educación y aquellas en entornos socioeconómicos bajos, tienen muchas menos probabilidades de tener la capacidad de desarrollar alfabetización mediática. Notley dijo que estaba “preocupada” por las implicaciones de una brecha creciente entre aquellos que están equipados para navegar por el panorama digital y aquellos que no, especialmente dada la falta de un enfoque centrado en la alfabetización mediática. «Australia es una de las pocas democracias avanzadas rezagadas que no tiene una estrategia nacional. Una estrategia nacional para la alfabetización mediática proporcionaría objetivos claros y financiación para mejorar estas habilidades en toda la población», dijo. Para abordar estos desafíos, el informe sugiere que los esfuerzos de alfabetización mediática deberían ser más accesibles y atractivos, en particular para los adultos. Las plataformas en línea, donde a menudo prolifera la desinformación, deben desempeñar un papel en la promoción de la alfabetización mediática. Además, el aprovechamiento de las instituciones culturales públicas de Australia, como las emisoras públicas y las bibliotecas nacionales, podría ayudar a llegar a una audiencia más amplia y generar confianza en las iniciativas de alfabetización mediática. Editado por Sebastian Sinclair
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